Tempo Integral

Os estudantes de 1º a 4º anos, participam do Tempo Integral no turno da manhã, realizando diversas atividades para desenvolver projetos e atividades que auxiliam o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. A equipe do Tempo Integral organiza as oficinas desenvolvidas de maneira lúdica e prazeirosa. A comunidade educativa participa ativamente das atividades e solicita a participação dos seus filhos no Tempo Integral.

Meio Ambiente


Num momento que se fala muito em preservação da natureza é importante que passemos para ações de fato.
Numa iniciativa do Grupo Azambuja, juntamente com a Secretaria Municipal do Meio Ambiente, serão plantadas 300 mudas de árvores frutíferas, nativas e ornamentais no entorno de nossa escola.
A vida dessas plantas deve ser um compromisso de toda a comunidade.

Escola Guaracy recebe Ana Moser


No dia 25 de maio esteve em nossa escola Ana Moser, jogadora de vôlei multicampeã, para inaugurar o projeto Núcleo Jovem de Esporte.
Dezenas de jovens de nossa comunidade são benefiados com a possibilidade de praticar esporte e, assim, evitar os perigos que a rua oferece.

Apoio de Língua Portuguesa e Matemática

Com o corre-corre da vida moderna, muitos pais não conseguem acompanhar a rotina escolar dos filhos. Outra dificuldade enfrentada pelas escolas é a falta de valorização dos estudos e, muitas vezes, de conhecimento dos familires para auxiliar na realização de tarefas solicitadas pelos professores.
Como os jovens da comunidade não dispõem de alternativas para o seu desenvolvimento, coube à escola proporcionar meios de resolver os problemas de aprendizagem desses alunos, reduzindo, assim, a taxa de insucesso escolar e ampliando o seu conhecimento de mundo.
A escola optou por oferecer um sistema de apoio em Língua Portuguesa e Matemática, em turno inverso, àqueles que são detectados pelos seus professores como alunos que tem dificuldade de aprendizagem.
O apoio, realizado em turmas reduzidas, tem o objetivo de proporcionar ao professor uma análise mais profunda das dificuldades enfrentadas pelo aluno e, dessa forma, adequar o trabalho às necessidades que ele apresenta.